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Supervisores Educacionais
Claudia Maria de Paulo Rizzato	Denise Aparecida Xavier	Rosa Marina Greco Gasques
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Fone	Nome	Cargo/Função
2090-2401	Jonatas Varela Dos Santos Fernandes	Coordenadora de Equipe Curricular
2090-2402	Denise Goncalves	Coordenadora de Equipe Curricular
2090-2403	Luzia Magalhaes Furukawa	PEC Química
2090-2404	Elaine Cristina Vella	PEC Educação Especial
2090-2405	Patricia Cristiane Hernandes Delgado	PEC Arte
2090-2406	Daniel Luisi Baptista	PEC Física
2090-2407	Karla Vasco da Rocha	PEC Projetos de Vida e Convivência
2090-2408	Kelly Fernanda Martins Pezzete	PEC Anos Iniciais
2090-2409	Lucelia Queiroz Calvo	PEC Anos Iniciais)
2090-2410	–	PEC Programas e Projetos
2090-2411	Aparecido Lourenco Jackes	PEC Tecnologia Educacional
	Luis Takatsuji Campacci
2090-2412	Claudia de Souza Rosa Cravo	PEC Educação Física
2090-2413	Paula Roberta Jerimias Cardoso	PEC Língua Portuguesa
	Paula Alessandra Vignol Jorge dos Santos
2090-2414	Wellington Nery Dos Santos	PEC Língua Estrangeira Moderna
2090-2415	Maria Beatriz Patricio Maranha	PEC Educação Especial
2090-2416	Nelson Farias Dos Santos	PEC Matemática
	Rogerio Jacob
2090-2417	Leonardo de Atayde Pereira	PEC Historia
2090-2418	Marcia da Conceicao Avelino	PEC Sociologia
	Odirley Augusto Guedes	PEC Filosofia
2090-2419	Magali da Silva Francisco	PEC Programa Conviva
	Edina das Neves Ferreira
2090-2420	Silvia Cristina Gomes Nogueira	PEC Programas e Projetos
2090-2421	Cassia Rosalina Principe Voigt	PEC Ciências da Natureza
2090-2422	Tarsila Goncalves De Figueiredo Oliveira	PEC Anos Iniciais
2090-2423	Luci Kelen Prestes De Aguiar Stancov	PEC Anos Iniciais
2090-2424	Eligmar Aparecida De Santana	PEC Geografia
	Eduardo Mendes Gomes	PEC Biologia
	Carla Bertolli Petroni	Analista Sociocultural

 

Contato por e-mail: delt1npe@educacao.sp.gov.br

 

 

Atribuições do Núcleo Pedagógico:

Decreto nº 64.187, de 17 de abril de 2019

Artigo 75 – Os Núcleos Pedagógicos, unidades de apoio à gestão do currículo da rede pública estadual de ensino, que atuam preferencialmente por intermédio de oficinas pedagógicas, em articulação com as Equipes de Supervisão de Ensino, têm as seguintes atribuições:

I – implementar ações de apoio pedagógico e educacional que orientem os professores na condução de procedimentos relativos a organização e funcionamento do currículo nas modalidades de ensino;

II – orientar os professores:

a) na implementação do currículo;

b) na utilização de materiais didáticos e paradidáticos;

III – avaliar a execução do currículo e propor os ajustes necessários;

IV – acompanhar e orientar os professores em sala de aula, quando necessário, para garantir a implementação do currículo;

V – implementar e acompanhar programas e projetos educacionais da Secretaria relativos à área de atuação que lhes é própria;

VI – identificar necessidades e propor ações de formação continuada de professores e de professores coordenadores no âmbito da área de atuação que lhes é própria;

VII – participar da implementação de programas de formação continuada, em articulação com a Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”;

VIII – acompanhar e apoiar reuniões pedagógicas realizadas nas escolas;

IX – promover encontros, oficinas de trabalho, grupos de estudos e outras atividades para divulgar e capacitar professores na utilização de materiais pedagógicos em cada disciplina;

X – participar do processo de elaboração do plano de trabalho da Diretoria de Ensino;

XI – elaborar o plano de trabalho do Núcleo para melhoria da atuação docente e do desempenho dos alunos;

XII – orientar, em articulação com o Departamento de Atendimento Especializado, as atividades de educação especial e inclusão educacional no âmbito da área de atuação que lhes é própria;

XIII – acompanhar o trabalho dos professores em suas disciplinas e as metodologias de ensino utilizadas em sala de aula para avaliar e propor ações de melhoria de desempenho em cada disciplina;

XIV – organizar o acervo de materiais e equipamentos didático-pedagógicos;

XV – articular com o Centro de Gestão Pedagógica, da Coordenadoria Pedagógica, e com as escolas a implantação e supervisão das salas de leitura;

XVI – analisar os resultados de avaliações internas e externas e propor medidas para melhoria dos indicadores da educação básica, no âmbito da área de atuação que lhes é própria.