| Supervisores Educacionais: | Setores | Plantão | Comissões |
| Ana Lucia Nunes Urtado Silva | Estágio Probatório | ||
| Carlos Magno Sampaio | Apresentação em PowerPoint | ||
| Claudia Fernanda Bastos | Manual do Avaliado | ||
| Decio Paula da Silva | Perguntas e Respostas | ||
| Denise Aparecida Xavier | Termo de Notificação dos Designados / Afastados | ||
| Elvia Araujo Amorim da Costa | Reposição de Aulas e ou Dias Letivos | ||
| Gislei Cristina dos Santos Gomes | Resolução SE Nº 102/2003 – Dispõe sobre a reposição de dias letivos e de horas de aula nas escolas estaduais | ||
| Luciana Paolini | Horário Administrativo | ||
| Lucilia Aparecida de Freitas Costa | Horário Administrativo Modelo | ||
| Lucimara Milani Quinaglia | Escala de Substituição | ||
| Maercio Brandeburski | Escala de Substituição Modelo | ||
| Mario Sergio Santana Junior | Quadros de controle de reposição de aulas | ||
| Michele Zukeram Ilo | Aulas/Classes | ||
| Patrícia Lilo Molina | Ensino Fundamental – Regular | ||
| Rita de Cassia Garcia da Cunha | Ensino Médio – Regular | ||
| Rita Aparecida dos Santos | EJA 1º Semestre | ||
| Rosa Marina Greco Gasques | EJA 2º Semestre | ||
| Sandra Regina Lazzarin | Tabela de Cálculo de Créditos para Recuperação Paralela e Intensiva | ||
| Simone de Brito Santos Affonso | Tabela | ||
| Tania Nunes de Menezes Silva | Regimento Escolar | ||
| Valter Pedro Batista | Atualização dos Regimentos Escolares | ||
| Vanessa Segarra Facina Mendes | Escala de Recesso Escolar | ||
| Vera Lucia Copola | Modelo Escala de Recesso Escolar | ||
| Vera Lucia Teixeira Gomes Zanardi | Anexos e Quadrienais Estaduais 2022 | ||
| Planos Escolares Particulares 2022 | |||
| Particulares Matriz e Calendário 2022 | |||
| Levantamento Regimentos 2022 | |||
Atribuições da Equipe de Supervisão:
Decreto nº 64.187, de 17 de abril de 2019
Artigo 74 – As Equipes de Supervisão de Ensino têm as seguintes atribuições:
I – exercer, por meio de visita, a supervisão e fiscalização das escolas incluídas no setor de trabalho que for atribuído a cada um, prestando a necessária orientação técnica e providenciando correção de falhas administrativas e pedagógicas, sob pena de responsabilidade, conforme previsto no artigo 9º, inciso I, da Lei Complementar nº 744, de 28 de dezembro de 1993;
II – assessorar, acompanhar, orientar, avaliar e controlar os processos educacionais implementados nas diferentes instâncias do sistema educacional;
III – assessorar ou participar, quando necessário, de comissões de apuração preliminar e/ou de sindicâncias, a fim de apurar possíveis ilícitos administrativos;
IV – nas respectivas instâncias regionais:
a) participar:
1. do processo coletivo de construção do plano de trabalho da Diretoria de Ensino;
2. da elaboração e do desenvolvimento de programas de educação continuada propostos pela Secretaria para aprimoramento da gestão escolar;
b) realizar estudos e pesquisas, dar pareceres e propor ações voltadas para o desenvolvimento do sistema de ensino;
c) acompanhar a utilização dos recursos financeiros e materiais para atender às necessidades pedagógicas e aos princípios éticos que norteiam o gerenciamento de verbas públicas;
d) atuar articuladamente com o Núcleo Pedagógico:
1. na elaboração de seu plano de trabalho, na orientação e no acompanhamento do desenvolvimento de ações voltadas à melhoria da atuação docente e do desempenho dos alunos, à vista das reais necessidades e possibilidades das escolas;
2. no diagnóstico das necessidades de formação continuada, propondo e priorizando ações para melhoria da prática docente e do desempenho escolar dos alunos;
e) apoiar a área de recursos humanos nos aspectos pedagógicos do processo de atribuição de classes e aulas;
f) elaborar relatórios periódicos de suas atividades relacionadas ao funcionamento das escolas nos aspectos pedagógicos, de gestão e de infraestrutura, propondo medidas de ajuste necessárias;
g) assistir o Dirigente Regional de Ensino no desempenho de suas funções;
V – junto às escolas da rede pública estadual da área de circunscrição da Diretoria de Ensino a que pertence cada Equipe:
a) apresentar à equipe escolar as principais metas e projetos da Secretaria, com vista à sua implementação;
b) auxiliar a equipe escolar na formulação:
1. da proposta pedagógica, acompanhando sua execução e, quando necessário, sugerindo reformulações;
2. de metas voltadas à melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos, articulando-as à proposta pedagógica, acompanhando sua implementação e, quando necessário, sugerindo reformulações;
c) orientar:
1. a implementação do currículo adotado pela Secretaria, acompanhando e avaliando sua execução, bem como, quando necessário, redirecionando rumos;
2. a equipe gestora da escola na organização dos colegiados e das instituições auxiliares das escolas, visando ao envolvimento efetivo da comunidade e ao funcionamento regular, conforme normas legais e éticas;
d) acompanhar e avaliar o desempenho da equipe escolar, buscando, numa ação conjunta, soluções e formas adequadas ao aprimoramento do trabalho pedagógico e administrativo da escola;
e) participar da análise dos resultados do processo de avaliação institucional que permita verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas, auxiliando na proposição e adoção de medidas para superação de fragilidades detectadas;
f) em articulação com o Núcleo Pedagógico, diagnosticar as necessidades de formação continuada, propondo e priorizando ações para a melhoria do desempenho escolar dos alunos, a partir de indicadores, inclusive dos resultados de avaliações internas e externas;
g) acompanhar:
1. as ações desenvolvidas nas horas de trabalho pedagógico coletivo – HTPC, realizando estudos e pesquisas sobre temas e situações do cotidiano escolar, para implementação das propostas da Secretaria;
2. a atuação do Conselho de Classe e Série, analisando os temas tratados e o encaminhamento dado às situações e às decisões adotadas;
h) assessorar a equipe escolar:
1. na interpretação e no cumprimento dos textos legais;
2. na verificação de documentação escolar;
i) informar às autoridades superiores, por meio de termos de acompanhamento registrados junto às escolas e outros relatórios, as condições de funcionamento pedagógico, administrativo, físico, material, bem como as demandas das escolas, sugerindo medidas para superação das fragilidades, quando houver;
VI – junto às escolas da rede particular de ensino, às municipais e às municipalizadas da área de circunscrição da Diretoria de Ensino a que pertence cada Equipe:
a) apreciar e emitir pareceres sobre as condições necessárias para autorização e funcionamento dos estabelecimentos de ensino e cursos, com base na legislação vigente;
b) analisar e propor a homologação dos documentos necessários ao funcionamento dos estabelecimentos de ensino;
c) orientar:
1. escolas municipais ou municipalizadas onde o município não conta com sistema próprio de ensino, em aspectos legais, pedagógicos e de gestão;
2. os responsáveis pelos estabelecimentos de ensino quanto ao cumprimento das normas legais e das determinações emanadas das autoridades superiores, principalmente quanto aos documentos relativos à vida escolar dos alunos e aos atos por eles praticados;
d) representar aos órgãos competentes, quando constatados indícios de irregularidades, desde que esgotadas orientações e recursos saneadores ao seu alcance.